Featured Post

ДЕТСКИЙ САД КОЛОКОЛЬЧИК – ЗАБОТА О ЗДОРОВЬЕ И ГАРМОНИЧНОМ РАЗВИТИИ ВАШЕГО РЕБЕНКА

Добро пожаловать!

мы рады приветствовать вас
на официальном сайте муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 55» 
Надеемся, что Вы здесь сможете узнать о нас много полезной и интересной информации!
Мы очень рады, что Вы посетили нас!

Наше учреждение осуществляет образовательную деятельность детей дошкольного возраста с февраля  1973 года.

УчредительКомитет образования и науки Администрации г. Новокузнецка
Адрес: 654080,Кемеровской области, г. Новокузнецк, ул. Кирова, д. 71.
Председатель КОиН: Соловьёва Юлия Александровна
Телефон приемной: (3843) 32-15-29, 
Часы приема председателя КОиН: понедельник с 13.00 до 15.00
по предварительной записи
Сайт КОиН: www.koin-nkz.ru
Главный специалист отдела образования Центрального района:
Яхонтова Людмила Геннадьевна
График приёма: вторник 9.00 — 17.00 (обед 12.00 — 13.00)
Адрес : пр. Металлургов 44, каб.№ 424 
Руководитель учреждениязаведующая Вольхина Лариса Анатольевна

График работы:

Понедельник  с 8.30 до  17.00

Вторник          с 8.30 до 17.00

                             Среда              с 8.30 до  17.00

                            Четверг           с 8.30 до  17.00

                           Пятница         с 8.30 до  16.30

Наш адрес: г. Новокузнецк, ул. Спартака, д. 22а 
                                             ул. Спартака д. 20а

Телефоны:(3843) 46-08-79 ;

                   (3843) 46-09-47

График работы образовательной организации

Учебный год начинается с 1 сентября и заканчивается 31 мая. Учреждение работает по пятидневной рабочей неделе круглый год, с 12 часовым пребыванием воспитанников, кроме выходных и нерабочих праздничных дней, установленных законодательством Российской Федерации.

с 7.00 — 19.00.

E-mail: ds55@bk.ru

Микроучасток МБ ДОУ «Детский сад №55»                           

Проспекты:

Пионерский, 34, 35, 36а, 37, 39, 40, 41, 43, 44, 45, 46, 47, 48,

Кузнецкстроевский, 1, 7

Улицы:

Спартака, 4, 12, 14, 16, 18, 14а, 14б, 16а, 20, 22, 24, 26

Орджоникидзе, 52, 54, 54а,

Кирова, 33, 35а, 37, 37а, 39, 39а, 41, 43, 45, 47, 49, 51, 51а

 

Полезные ссылки:

Минпросвещения Российской Федерации:  http://минобрнауки.рф/

Департамент образования и науки Кемеровской области: http://образование42.рф/

Комитет образования и науки администрации г.Новокузнецка: http://www.koin-nkz.ru/

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки– http://kuzbassobrnadzor.ru/

Портал государственных услуг Российской Федерации — http://www.gosuslugi.ru
Переход в систему » Электронная школа» —  https://cabinet.ruobr.ru/

Вы привели в наш сад маленькое, неповторимое чудо – своего ребенка.

В выборе вы не ошиблись, мы рады!

Зимний фестиваль детского музыкального творчества

Новокузнецкий драматический театр уже не первый год гостеприимно встречает самых юных и талантливых артистов-дошколят! 14 января прошел ежегодный зимний фестиваль детского музыкального творчества по мотивам мультфильма «Холодное сердце» среди дошкольных образовательных учреждений Центрального района г. Новокузнецка.

                                Театра мир подобен сказке,

                                Где парики, костюмы, маски…

                                Столь увлекателен процесс

                                Попасть из жизни в мир чудес.

И чудеса начались уже в фойе театра. Детей встречали любимые сказочные герои! Музыкальные руководители и педагоги подготовили развлекательную программу для детей и родителей. До начала сказочного представления с детьми проводились подвижные и музыкальные игры, показывались фокусы, дети читали стихи и отгадывали загадки, прошел танцевальный марафон Флешмобов, работали фото-зоны. Радовались, веселились и участвовали не только ребятишки, но и их родители.

Наше дошкольное учреждение представляли: музыкальный руководитель Тарасова Тамара Семеновна-ведущая программы, воспитатели Ивлева Юлия Евгеньевна — ростовая кукла Белая мышка символ года, Полынцева Наталья Леонидовна — Новогодний мешок, Грипенко Ольга Юрьевна — Баба Яга.

Современные, яркие и необычные костюмы, музыкальное сопровождение, атрибутика, профессионализм и артистичная игра педагогов позволила детям окунуться в праздничную атмосферу приключений,  в мир сказки, получить много позитивных эмоций.

 

   Дети всегда ждут встречи с вечным чудом, имя которому «Сказка» 

                   и взрослые легко могут подарить это чудо!   

Новый год — 2020!!!

Корпус 1

Средние группы

24 декабря в средних группах прошел новогодний утренник. Дети пришли на  представление нарядные, веселые в предвкушении праздника. И их надежды оправдались. Ребята вместе со Снегурочкой отправились на паровозике в Сладкую сказку.

Где их встретила Карамелька и показала своих сладких друзей – пряничных гномиков, шоколадных мишек, сахарных зайчиков и конфеток. Дети смогли окунуться в праздничную атмосферу приключения, показали свои танцы.

И конечно, кульминацией утренника была встреча с главным героем праздника – Дедом Морозом, начался настоящий праздник с песнями и хороводами, а еще малыши с особым удовольствием читали стихи. А в заключении Дед Мороз, маленький тортик превратил в огромный торт, где были подарки для детей. Утренник прошел весело и интересно.

Старшие группы

Новый год – праздник добра. В каждой семье его ждут с огромным нетерпением. Это время огней, подарков и волшебства.

Каждый год, в конце декабря, ребята старших групп оказываются в сказке. Этот декабрь не стал исключением. На этот раз в своё волшебство детей пригласили Снегурочка, Дед Мороз, Марфушечка и Бармалей.

Чудесным образом действие перенесло гостей в Африку, где коварный Бармалей украл мешок с подарками и заколдовал Мороза.

 

Ребята в ярких костюмах Папуасов и Звёздочек с помощью новогодних стихов, песен и танцев вернули Деда Мороза, зажгли зелёную красавицу яркими огнями и получили долгожданные подарки.

В конце праздника фотосессия с героями добавила впечатлений детишкам и их родителям.

Корпус 2

1 младшая группа «День рождения снеговика».

Дети нашей группы с нетерпением ждали этот волшебный праздник  — Новый год. Мы долго готовились к нему разучивали песни, танцевальные движения, учились водить хоровод. И вот этот праздник наступил!

В один из зимних сказочных дней, все ребятишки вместе со Снегурочкой, собрались у новогодней красавицы – ёлки. Здесь были: мальчики-зайчики и малышки-снежинки. На празднике Снегурочка из снега, слепила Снеговика. Вместе с детьми он играл, пел, танцевал. А чтобы Снеговик не растаял – малышки-снежинки станцевали прекрасный танец и охладили его.

Заглянули на праздник, с новогодними поздравлениями, лисичка, мишка и зайчик, чтобы поздравить Снеговика с Днём рождения и подарить ему подарки – корзину с шишками, морковками и снежками. С шишками Снеговик предложил поиграть в игру «Найди шишкам домик». С морковками Снегурочка позвала мальчиков-зайчиков сплясать танец. А со снежками дети весело поиграли, бросая их друг, в друга.

В гости к детям пришёл Дед Мороз. С ним дети с удовольствием танцевали и пели. А Дед Мороз подарил им подарки.

 

2 младшие

Новый год – самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Но никто так искренне не ждёт Новогоднего чуда, волшебных превращений и приключений, как наши дети.

25 декабря 2019 г. Во второй младшей группе проводился новогодний утренник под руководством  музыкального руководителя Тарасовой Т.С..

На праздник к детям приходили разные сказочные герои: Дед Мороз и Снегурочка (Заворотная Н.П.), Дед (Лымарь Н.С.), Баба (Полынцева Н,Л,), Елочки (воспитанники старшей  гр.)

Праздник прошел очень весело, задорно. Дети с удовольствием приняли участие в праздновании Нового года, исполняли очень много песен и танцев, а воспитатели, как настоящие артисты перевоплощались в разных героев, доставив удовольствие и детям, и их родителям.

Средняя группа «Морковная елка»

25 декабря прошел Новогодний утренник в средней группе под названием «Морковная елка». Девочки, на праздник, нарядились в костюмы зеленых елочек, а мальчики были веселыми снеговичками.

 

Дети вместе со Снегурочкой (Титарь Е.В.) и семьей лесных зайцев( Переволоцкая И.Ю. и дети подготовительной группы), готовили Деду Морозу сюрприз-«Морковную елочку». На помощь приходил Снеговик, который с маленькими снеговиками танцевал задорный танец и все-таки разыскал недостающие морковки для елки. Также на утренник прибегал шалунишка-Новогодний мешок (Полынцева Н.Л.), он убежал от Дедушки Мороза, торопился на детский праздник.

 

Новогодний мешок с ребятами сыграл в заводной оркестр, в котором звучали: колокольчики, бубны, ложки, бубенцы. Дети очень старались и их музыку услышал, главный гость, на каждом новогоднем празднике –это Дед Мороз.

 

 

Он завел дружный хоровод, послушал стихи, поиграл с ребятами в разноцветные снежки, ну и конечно, в конце праздника, подарил долгожданные подарки.

 

Подарочки были в виде морковок -вот такой сюрприз сделал Дедушка Мороз средней группе. Утренник прошел в доброжелательной обстановке, дети были веселые и с радостью разглядывали свои необычные подарочные морковки. Зрителями были родители, они как и дети, с удовольствием окунулись в волшебную новогоднюю сказку.

 

Старшая группа «Турагенство Бабы Яги «Сказочное Блаженство»

Новый год — это время волшебства, улыбок и счастья. В этот праздник каждый может поверить в сказку, окунуться в атмосферу чего-то необыкновенного, таинственного, завораживающего и, несомненно, незабываемого. Этот праздник важен для каждого без исключения. Взрослые, ощутив праздничное настроение, снова начинают верить в сказку, а искреннее восхищение и радость детей только дополняют и придают красочность этому событию. Все эти чудеса происходили в нашем любимом  детском саду, в старшей группе 25 декабря  2019г, под названием  Турагенство  Бабы Яги «Сказочное блаженство»

Дети пришли на представление нарядные, весёлые в предвкушении праздника. И их надежды оправдались. Воспитатели, родители, дети, помощники воспитателей, участвовавшие в новогоднем представлении, проявили себя хорошими артистами, показав всё своё творческое мастерство, артистизм, задор и организаторские способности. Им пришлось перевоплотиться в разных героев: озорную Бабку Ёшку (Грипенко О.Ю.), веселого Водолея (Полынцева Н.Л.), Лунтика (Переволоцкая И.Ю), Снегурочку (Ивлева Ю.Е.), щедрого Деда Мороза.

С самого начала представления сказочные герои увлекли детей в волшебный мир сказки. Дети смогли окунуться в праздничную атмосферу приключений, поучаствовать в интересных конкурсах. С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями и танцами, хороводами вокруг ёлки и новогодними стихами.

В конце праздника дедушка Мороз раздал детям шоколадные деньги,  с помощью которых,  дети бросая в банкомат (Титарь Е.В.), получали свои новогодние подарки.

Подготовительная группа«Турагентство Бабы Яги «Сказочное блаженство»

Новогодние праздники — время удивительное, всегда волнующее, обладающее особым очарованием. Дети и взрослые ожидают очередного чуда, светлой сказки… Кто-то загадывает желание и верит, что оно непременно сбудется в наступающем году.

25 декабря детский сад в который раз гостеприимно распахнул свои двери. Неповторимая атмосфера предстоящего праздника захватила всех. В зале, где проходили новогодние представления, было красиво, уютно и многолюдно.

Дети пришли на представление нарядные, весёлые в предвкушении праздника. И их надежды оправдались. Воспитатели, участвовавшие в новогоднем представлении, проявили себя хорошими артистами, показав всё своё творческое мастерство, артистизм. Им пришлось перевоплотиться в разных героев: стильную и современную  Бабу Ягу (Грипенко О.Ю.), несравненного Водолея (Полынцева Н.Л.), прекрасную Снегурочку (Ивлева Ю.Е.), загадочного Лунтика (Переволоцкая И.Ю). Дети смогли окунуться в праздничную атмосферу приключений, поучаствовать в интересных играх-эстафетах, соревнованиях. С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями и танцами, хороводами вокруг ёлки. В процессе представления дети превратились в поэтов и поэтесс, декламировали стихи Деду Морозу и Снегурочке, получали новогодние подарки из волшебного банкомата (Титарь Е.В.).

Во время новогодних представлений царила атмосфера праздника, волшебства, чувствовался позитивный эмоциональный настрой воспитанников и их родителей.

Осторожно, мошенники!

Советы родителям «Развиваем физические качества дошкольников»

Материал предоставил воспитатель старшей группы№1  Чугунова Людмила Александровна

Движение – это жизнь!

Чем активнее мы развиваем физические качества дошколят, тем больше шансов даётся в дальнейшем физическом развитии подрастающему поколению.

С давних времён известно, что выносливый, гибкий, меткий и, к примеру, координированный в движениях человек более продуктивно справлялся с трудностями. В охоте, в борьбе, в состязаниях с правилами он был уверен, силён и быстр.

В современном мире всё это больше переносится в спортивные игры. Поэтому родители часто к выбору спортивных секций подходят с рассудительностью.

Одни считают, что динамичные спортивные игры сжигают излишнюю энергию малышей, для других важен коллективный дух командных спортивных игр. И то, и другое не будет максимально полезно без развития физических качеств ребёнка.

Сила, ловкость, выносливость, быстрота, гибкость и равновесие – вот основные качества физического развития детей.

Все эти качества ребятишки отрабатывают в ходе повседневности:

— перепрыгивая широкую лужу

— быстро добегая до остановки

— гибко дотягиваясь до нужного предмета

— пройтись по бордюру, удержав равновесие

— ловко прокатиться на роликах или коньках.

Из всего этого понятно, что хорошо развитые физические качества помогают в различных жизненных ситуациях.

Чем раньше начать заниматься воспитанием и развитием физических качеств, тем больше шансов на успех в этом полезном деле. Педагоги и родители в тесном сотрудничестве помогают малышам становится более спортивно уверенными.

А теперь несколько советов для развития физических качеств!

  1. Быстрота.

Родителям необходимо поддерживать интерес детей к быстроте движений.

Это пригодится для игры в теннис, волейбол, пионербол, баскетбол, футбол.

Для развития быстроты можно использовать такие упражнения, как:

«Успей поймать!»«Успевай первым»«Добеги и подпрыгни»«Кто быстрее?»

  1. Ловкость.

Для проявления ловкости очень нужна хорошая координированность.

Развивая ловкость – развивается точность движения. И в этом помогут:

ходьба «змейкой», бег с препятствиями, а также любые виды лазания.

  1. Сила.

Например, дошколята 6-7 лет уже обладают некоторой мышечной силой.

Развивать силу возможно с такими упражнениями, как:

«Допрыгни до цели!»«Ловишки с мячом»«Кто дальше бросит?», еще езда на велосипеде, роликах и коньках.

Выполняя эти и другие упражнения, дети становятся более выносливыми, сильными, быстрыми и ловкими.

Хочется пожелать уверенной последовательности в организации спортивного режима.

Без движения жизнь становится ограниченной.

Кому как не малышам не ведом страх! Развивая физические качества мы, взрослые, помогаем смело и любопытно познавать окружающую действительность.

 

Роль сказки в речевом развитии детей старшего возраста с ОНР.

Материал предоставил воспитатель старшей группы №2 Смехнова Елена Алексеевна

Важными источниками развития речевого творчества являются художественная литература и фольклорные произведения.

«Народные сказки способствуют усвоению всех форм языка, которые дают возможность выработки у детей собственных речевых навыков при рассказывании» — писал К.Д. Ушинский.

Начиная с 5 лет, ребенок идентифицирует себя преимущественно с человеческими персонажами: Царевнами, Царевнами, Солдатами и пр. Чем старше становится ребенок, тем с большим удовольствием он читает истории и сказки про людей, потому что в этих историях содержится рассказ о том, как человек познает Мир. Примерно с 5-6 лет ребенок предпочитает волшебные сказки. Как же привлечь современных дошкольников книге и к сказке, театрализованным играм?

Мотивация:

1). Красивая книга, серия книг (работа с обложкой — «О чем эта сказка? Давайте заглянем?»).

2). Герой сказки (игрушка). Приглашение в гости к друзьям.

3). Загадка. «Поищем отгадку в сказке».

Приемы и методы (рассказываем сказку):

1). Рассказчица (бабушка-загадушка, тетушка Арина и т.п.)

2). Герой сказки (игрушка).

3). Волшебный сундучок («рассказывают» предметы).

4). Фланелеграф (рассказываем и показываем).

Что формируется у детей при работе со сказкой:

1).  умение слушать, сопереживать, анализировать поступки героев.

2). активизируется словарь через диалоговую речь.

3). умение правильно строить и формулировать ответ на вопрос по содержанию прочитанного.

4).  навыки пересказа: понравившегося отрывка, всего произведения, с продолжением, по ролям и т.д.

5). автоматизация поставленных звуков в спонтанной речи, формируется просодическая сторона речи (интонационная выразительность, плавность, темп, ритм).

Целенаправленное формирование связной речи имеет важнейшее значение в общей системе логопедической работы творческое начало глубоко индивидуально и служит непосредственным выражением способностей детей, поэтому театрализованная игра выступает как средство развития творчества, формирования способностей детей: сенсомоторных, интеллектуальных, речевых, проявляются общественные чувства (дружбы, товарищества ).

Сами по себе театрализованные творческие игры являются частью такой воспитательно-образовательной работы. Ребенок осознает себя, учиться желать и подчинять желанию свои мимолетные аффективные стремления; учится действовать, подчиняя свои действия определенному образцу, правилу поведения, учится жить, проживая жизни своих героев, любя или не любя их, анализируя и пытаясь вникнуть в суть и причины их поступков.

Можно дать рекомендации по практическому применению театрализованных к детям с ОНР:

— прежде чем приступить к проведению полноценных занятий по театрализованным играм, необходимо потренировать детей в умении правильно сидеть, расслабляться, чувствовать, выполнять инструкции;

— почти все динамичные упражнения, игры и танцы рекомендуется заканчивать расслаблением с фиксацией внимания на дыхании. Ритмичное замедленное дыхание успокаивает возбужденный ум и помогает ребенку полностью расслабиться;

— длительность занятий зависит от возраста детей и их психических возможностей;

— в случае непредвиденного утомления детей занятие необходимо мягко остановить, объяснив, что «волшебная сила» иссякла и нет возможности сегодня продолжать путешествие, что следующая встреча с героями состоится в другой раз;

— места для занятия должно быть много. На полу необходим больших размеров ковер;

— театрализованные игры можно повторять через определенные промежутки времени. Дети любят повторения, и, кроме того, знакомые упражнения воспринимаются легче, а порою и с большим интересом;

— именно от взрослого зависит, какую атмосферу, какое настроение он создаст, как будет направлять внимание ребенка, активизировать и успокаивать его.

— необходимо помнить, что все, выполняемое детьми, все их слова, движения, даже импровизации (их надо поощрять особо!) являются успешными, удачными, наилучшими и прекрасными.

Старшие дошкольники проявляют большой интерес к волшебным сказкам, осмысленно воспринимают их. Но в основном их знания и впечатления базируются на материале телепередач.  Отсутствие богатого литературного и жизненного опыта ограничивает творческие и речевые возможности детей, которые не всегда могут самостоятельно создать новую линию повествования в соответствии с особенностями жанра сказки.

Педсовет «Развитие физических качеств и мотивационного интереса к своему здоровью у детей дошкольного возраста через образовательную деятельность совместно с родителями»

28 ноября в детском саду был проведен педагогический совет с целью систематизации знаний педагогов по развитию физических качеств и мотивационного интереса у детей дошкольного возраста через ОД совместно с родителями.

В рамках педсовета была проделана большая предварительная работа: проведен тематический контроль, смотр центров физкультуры «Лучший центр физической культуры», открытых мероприятий педагогов с детьми, консультации «Развитие физических качеств у детей дошкольного возраста», «Роль семьи в развитии физических качеств и укреплении здоровья детей дошкольного возраста», экскурсия в городской теннисный центр с детьми подготовительной группы, фотовыставка «Развиваем физические качества у детей дома».

 

Педсовет прошел в интересной занимательной форме: были представлены 2 презентации из опыта работы воспитателей средней группы 1 (Ивлевой Ю.Е., Клюевой М.В.) и подготовительной группы (Патрушевой Е.А.), организована презентация игр.

 

 

 

 

 

 

Затем инструктор по физической культуре Суворова И.В. разделила педколлектив по командам, которые выполняли задания по сдаче норм ГТО, разгадывали кроссворды.

 

 

 

 

 

 

 

В заключительной части мероприятия старшим воспитателем Хайдаровой Е.В. была зачитана справка тематического контроля.

Отчет о фестивале детского фитнеса «Спорт и музыка»

Вот уже пятый год подряд наш детский сад принимает участие в Фестивале детского фитнеса «Спорт и музыка» среди дошкольников центрального района г. Новокузнецка. В составе нашей команды были девочки из подготовительной группы № 2: Брыкова Дарина, Данилова Софья, Казанцева Алисия, Мисюренко Даша, Матюшенко Яна, Тищенко Валерия, Тюленева Лиза. Они выступили с композицией «С добрым утром» в номинации степ – аэробика.

Ведущими фестиваля были замечательные герои Роза и Дружок Барбоскины, которые весело представляли команды, шутили, играли в разные игры и никому не давали скучать.

В номинации степ-аэробика выступали 4 команды. Наши воспитанницы получили диплом лауреатов II степени. Поздравляем их и благодарим за помощь в подготовке педагогов группы Гурьянову О.В. и Бодрову О.Н.