Самомассаж ушных раковин «Поиграем ушками»

Самомассаж ушных раковин

 «Поиграем ушками»

Составила инструктор

по физической культуре

Суворова И.В

Аурикуломассаж — это массаж ушной раковины, который активизирует работу всего организма. Ухо человека по форме напоминает человеческий зародыш или продольный разрез больших полушарий мозга. Специалисты полагают, что помимо чисто внешнего сходства они имеют много общего и в нервных связях.

Улудшение гибкости ушных раковин способствует общему укреплению здоровья, потягивание ушной мочки полезно при закаливании горла и полости рта.

Учеными замечено, что, если ребенку 2 — 3 раза в день проводить массаж ушных раковин, он меньше болеет, лучше развивается, нормализуется работа многих систем организма. Правильно проводимый самомассаж ушей для детей является незаменимым средством для профилактики простудных забеолваний.

 

Точки ушных раковин, рефлекторно связанные с верхними дыхательными путями:

  • Точка горла и гортани.
  • Козелок.
  • Точка полости носа.
  • Противозавиток.

Самомассажу обучают детей с 3-летнего возраста. Большой эффект наблюдается, когда массаж проводится в игровой форме, на психоэмоциональном подъеме.

«Согревание ушек». Большой палец руки заводим сзади ушной раковины и с помощью указательного и среднего пальцев растираем уши от мочек к верхнему краю ушной раковины, затем в противоположном направлении (10 — 12 с).

«С днем рождения». Напоминаем ребенку, что при поздравлении с днем рождения принято потягивать именинника за уши вверх с пожеланием расти большим и здоровым. Потягиваем верхнюю часть ушной раковины вверх 7—10 раз.

«Возьмем силы от земли». Потягиваем мочку уха 7 — 10 раз.

«Чебурашка». Оттягиваем уши в стороны. Устраиваем «конкурс», кто больше всех похож на Чебурашку (7 — 10 с).

«Слоник». «Похлопаем» ушками, как слоник в зоопарке. Сначала заворачиваем ушные раковины вперед, затем назад. Каждое движение повторяем 5 — 7 раз.

«Наушники». Вначале «разогреваем» ладошки, потерев правую руку о левую в течение 5 —7 с. Затем плотно ладонями закрываем ушные раковины. Выполняем вращение вперед, затем назад. Каждое вращение повторить 5 — 7 раз.

«Насос». Плотно придавливаем ладони к ушным раковинам, затем быстро отпускаем. Повторяем 7—10 раз. Это упражнение меняет давление в наружном слуховом проходе, в результате проводится массаж барабанной перепонки уха.

«Козелок». Находим козелок, при небольшом надавливании вращаем его вправо, а затем влево (7 — 10 с).

Все упражнения проводятся парно, одновременно обеими руками.

Рекомендуется делать массаж регулярно. Он стимулирует функцию надпочечников, укрепляет нос, горло, гортань. Со временем отступят насморк, кашель, аллергия.

Поздравляем!!!!

Поздравляем!!!

Поздравляем музыкального руководителя Тарасову Тамару Семёновну!!!

За многолетний добросовестный труд, высокий профессионализм в решении современных задач дошкольного образования и в связи с празднованием «Дня дошкольного работника» глава города С.Н. Кузнецов наградил Тарасову Тамару Семёновну почётной грамотой.

«Разноцветные лоскутки — аппликация из ткани»

«Разноцветные лоскутки — аппликация из ткани»

Воспитатели : Андреева Е.В.

Смехнова Е.В.

В своём поиске в художественно — продуктивной деятельности мы обратились к лоскутной аппликации. Этот вид декоративного искусства содержит богатейшие возможности для развития творчества и фантазии у детей 4-7 лет.

Лоскутная аппликация — занятие которое заинтересует и детей и взрослых. Материалы, которые используются а лоскутной аппликации, самые обычные: шерстяные, шелковые, хлопчатобумажные и искусственные лоскутки ткани, кусочки кожи и замши. Для работы с детьми лучше использовать ситцевые ткани, так как они не дорогие и имеют широкую цветовую гамму. Следует уделить внимание сочетанию цветов в лоскутной аппликации, так как от этого зависит выразительность композиции.

В данных аппликациях дети знакомятся со свойствами ткани, учатся различать геометрические фигуры, цвета, устанавливать соотношение частей по величине и объединять части в целое, ориентировать в пространстве сюжетной композиции.Каждый ребенок практически усваивает понятие о ритме, симметрии, гармонии. Аппликация тесно связана с сенсорным восприятием. Развивает тактильное ощущение и мелкую моторику, помогает в изучении цветов, развивает конструкторское мышление (собрать целое из кусочков).

Путём сочетания разных фигур и использованием шаблонов создаются аппликации с изображением насекомых, птиц, животных. У ребенка перенаправлено формируется чувство цвета, умение комбинировать, используя многообразие расцветок ткани.

Работа в технике лоскутной аппликации сродни составлению мозаичных панно. Из маленьких разноцветных кусочков складываются узоры и возникают новые образы. Дети должны понять, что кроме карандашей , красок, цветной бумаги и пластилина есть ещё ситец, лён и многое других текстильных материалов, которые обладают выразительной силой.

Выполнение аппликации из ткани требует определённых навыков, по этому это работа для детей 5-6 лет. Во — первых, надо уметь резать ткань (ткань труднее резать, чем бумагу, и нужны более острые ножницы); во вторых  — края у ткани могут осыпаться и осложнить работу.

Как это всё использовать и что можно сделать? Да очень многое! Дайте волю своей фантазии, и у вас появится огромное множество идей для аппликации.


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Сказочный дворец», «Подводное Царство» — цветные лостуточки — это водоросли и рыбки), «Волшебная карета», «Космос», «Зимние домики», «Весёлый Клоун», «Вертолет   отправляется в полёт».

Фантазируйте и творите!!! Развивайте своих детей! 

 

«Весёлый огород»

«Веселый огород»

В огороде красным цветом

Помидор налился летом.

Здесь огурчик и лучок.

Вот салатика пучок!

Мы,  воспитатели Гурьянова Оксана Владимировна и Дробышева Любовь Александровна вместе с детьми нашей группы, решили сделать мини огород.

Для начала оформили из ящиков «Весёлый огород», посадили с детьми рассаду помидор и капусту, выбрали хорошо освещенное место. Эта зона помогает детям уже в дошкольном возрасте получать достоверные знания о природе и приобретать практические навыки ухода за овощными культурами.

 

 

 

 

 

 

 

 

На протяжении всего лета дети ухаживали за  «Весёлым огородом» и в результате получили наш первый совместно выра- выращенный урожай.

 

 

 

Работа на огороде помогла развивать у детей такие качества, как наблюдательность и трудолюбие. Дети видят результаты своей работы.

 

 

 

 

Совместный труд детей детей на огороде на огороде учит ответственности, способствует формированию трудовых навыков и объединению детского коллектива. Надо заметить, что труд на свежем воздухе способствуют сохранению и укреплению здоровья ребят. 

 

 

 

 

 

 

И, самое главное достижение детского труда — сбор урожая, радость от полученного результата.

«Новокузнечики — лучше всех!»

«Новокузнечики — лучше всех»

27 сентября в рамках Дня дошкольного работника в Центральном районе стартовал проект «Новокузнечики — лучше всех!»

О своих увлечениях, достижениях эмоционально, вдохновенно и непосредственно рассказывали дети.

Наше дошкольное учреждение представлял воспитанник Ваня Герасимов. Талантливый, открытый, одаренный ребенок представил свою коллекцию роботов — транформеров (более 30 экземпляров), о которых знает всё.

Его увлеченное, эмоциональное выступление покорило всю аудиторию праздника. И конечно запомнился самый яркий момент встречи, юного роботехника со своим огромным другом роботом Оптимусом Праймом! 

Презентацию участника проекта подготовили: заведующая — Вольхина Л.А., воспитатели — Лымарь Н.С. и Патрушева Е.А. и музыкальный руководитель Тарасова Т.С.

 

«День дошкольного работника»

«День дошкольного работника»

26 сентября во дворце «Алюминщиков» состоялся торжественный приём, посвященный «Дню дошкольного работника». Первыми на сцену вышли главные участники праздника — Дошколята!

В составе сводного хора детских садов Центрального района с песней «Гимн юных Новокузнечан», выступили (приняли участие) дети и педагоги нашего учреждения: Дарина Кулагина, Елисей Фомченко, Ваня Герасимов, Петя Столяров, Катя Пекарская, музыкальный руководитель Тарасова Т.С. , воспитатель Лымарь Н.С.

Особые слова благодарности прозвучали в адрес ветеранов, посвятивших свою жизнь дошкольному образованию.

Трогательно, душевно и с доброй шуткой прошло поздравления ветеранов с профессиональным праздником, в котором также приняли участие наши педагоги: воспитатель Ивлева Ю.Е. и музыкальный руководитель Тарасова Т.С.